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我国工程教育的理念，并非一成不变的理论体系，而是在时代浪潮下不断演进的实践性体现。其根源可以追溯到先辈们对国家工业发展的深刻认识，以及对工程人才培养的务实考量。早期，以“工匠精神”为核心的传统工程教育...